НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА” Кафедра філософії “ЗАТВЕРДЖУЮ” Проректор з навчальної роботи _______________/ / /підпис/ “____“ ___________________200 р. Робоча навчальна програма Дисципліни_________Логіка наукового пізнання_____________________________ /назва дисципліни/ Для базового напряму____________________________________________________ /номер і назва базового напряму/ Для спеціальності (тей) ___________________________________________________ /шифр і назва спеціальності (тей)/ Вид роботи Денна форма Заочна форма   Семестр Семестр Всього Семестр Семестр Всього  -лекційні заняття, год        -лабораторні заняття, год        -практичні (семінар-ські) заняття, год        -модульний контроль, год        Всього аудиторних, год        Самостійна робота, год        Загальний обсяг, год        КП/КР        Контрольні роботи, шт.        Розроблення графічних робіт, шт.        Екзамени        Заліки         Робоча навчальна програма складена на основі освітньо-професійної програми ГСВО напряму________________________________________________________________________ /шифр, назва/ Робоча навчальна програма складена _____________________________________________ ________________________________________________________________________________ /вчена ступінь, звання, прізвище та ініціали автор (ів) програми/ “___”________________200 _ р. Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні кафедри______ ______________________________________________________________________________ /назва кафедри/ Протокол №_______ від “_____” _________________________________200___р. Завідуючий кафедрою________________________________________________ /підпис - прізвище, ініціали/ Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні методичної комісії базового напряму Протокол №______ від “____”_______________200__р. 1. ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ. Зміст програми спрямований на вивчення процедур підвищення точності, коректності та ефективності знання і пізнання в межах науки, логічної та логіко-методологічної складових форм та рівнів наукового пізнання, на виявлення суттєвих логіко-методологічних особливостей соціально-гуманітарного пізнання, на осмислення лог...